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青岛市促进中小学生全面发展十个一项目管理系统特点

特点一：

着眼于促进学生全面发展。习近平总书记在全国教育大会的讲话中强调：“社会主义建设者和接班人必须全面发展。要教育引导学生培养综合能力”。“十个一”项目包含了德、智、体、美、劳各个方面的要求，项目的实施就是要把学生的潜能尽可能的挖掘出来，突出特殊禀赋学生的发现和培养，为每一位学生提供可以选择的适合的教育。把立德树人融入思想品德教育、文化知识教育、社会实践教育当中，促进学生全面发展，为幸福生活奠基，为创新型国家建设提供强大的人才和智力支撑。

特点二：

着眼于面向全体学生。“十个一”项目力求面向城乡学校的每一个孩子，引导学生立足于基础，从力所能及的项目入手，培养兴趣，促进学生健康发展，快乐成长，成为社会的有用之材。学校层面，从每一个班级抓起，积极推动“十个一”项目进班级、进课堂，多发挥班级的普及教育作用，努力形成校校有特色、班班有特点、生生有特长的“一校一品”、“一校多品”的教育格局。

特点三：

着眼于为学生终身发展奠基。“十个一”项目的实施就是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；在美育中滋养心灵、纯洁品德、以美育人、以文化人；在劳动实践中养成劳动习惯、学会劳动、学会勤俭。让每一位学生通过“十个一”项目的学习实践，学会终身受益的技能，学会做人做事，为服务社会、报效国家、创造未来幸福生活奠定坚实基础。

特点四：

着眼于尊重基层首创。“十个一”项目不是凭空提出来的，更不是加重学生的负担，而是对当前各区市、各学校已经开展的特色工作进行的梳理和规范。项目的实施要结合地域、学校、学段和学生的实际，不搞一刀切，鼓励区市创新、学校创新，充分发挥基层学校的首创精神，因地制宜，因校制宜，因生制宜，不限于“十个一”项目。区市和学校可以进一步丰富和拓展项目内容，做到“一校一案”，让“十个一”项目切实成为促进学生个性全面发展的行动计划。

特点五：

着眼于与课程改革和教育教学有机融合。“十个一”项目的实施将与深化学校课程改革，发展学生核心素养紧密结合。“十个一”项目要全程纳入学校的课程体系，加强学段衔接和学科融合，使项目实施与课程改革得以相互促进。由学校根据实际情况，与教育教学密切结合，与传统项目密切结合，与特色教育密切结合，在国家课程、地方课程、学校课程的实施中有机融入并予以推进。

特点六：

着眼于当下教育的短板。“十个一”项目的具体内容就是针对目前教育工作存在的一些薄弱环节、学生素质中的短板而设置，如，针对学生自信心不足问题，设置了演讲项目；针对劳动和社会实践活动弱化的问题，设置了劳动、研学、志愿服务等项目，目的就是着力扭转中小学偏重课堂、偏重知识、偏重自我，不利于学生全面发展的状况，让我们的教育走出学校，走出家庭，帮助学生学会自我管理、学会同他人合作、学会过集体生活，激发好奇心、想象力，培养创新思维。