珍珠泉教学反思
《珍珠泉》这一篇略读课文中有这样一段美文——“最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!”AYX官网
在教学这一段时,我问学生:“多美的水泡啊!你们看见了吗?”有学生说:“我看到了晶亮亮的水泡,在太阳的照射下,一闪一闪的,可美了!”另一个学生说:“我看到了五光十色的水泡,有红的,有黄的,有绿的,有紫的,可美了!”看来这两个学生已经把这段话读懂了。但是学生能不能读出课文外的东西呢?文中的那个省略号省略的水泡孩子们能看到吗?这不是一次想象说话的好机会吗?于是,我在夸这两个学生回答得好的同时顺势问道:“这两位同学看到的水泡是课文中写到的,珍珠泉还有许多不同的水泡是课文中没有写到的,你看见了吗?”学生被我这样一点,似乎明白了。有的说:“我看见泉水从地下不停地涌上来,翻起了许多小泡泡,喷珠有的像大鱼吐水,轻快地冒出一串串水泡。”有的说:“有的像一串珍珠,上升到中途又歪下来不见了,有的像大大小小的珍珠穿成一线,在水里游戏。”还有的说:“有的像害羞的姑娘,半天才扭着身子飘上来;有的像喝得酩酊大醉的醉汉,摇摇摆摆地晃了上来,一下子躺在水面上,睡起大觉来。”真是太妙了,没想到“你们看见了吗?”不仅调动了学生的想象能力,而且还是一次很好的说话写话练习。
《珍珠泉》这是一篇略读课文,课文是按珍珠泉所在的位置,潭水的四周和泉水涌动的特点,以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。这篇文章描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。下面带来的是人教版小学语文三年级下册第一单元的第4课珍珠泉ppt课件,需要的朋友可以点击下面的下载地址免费下载珍珠泉ppt教学使用。
珍珠泉ppt课件


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