宠物店里的故事-宠物店里的故事教学课件免费下载【小学语文】

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宠物店里的故事教学反思

文本意在以朗读为核心，在有效的朗读中，让学生的语言和精神共生。因此，我在教学中采用“读中悟、悟中读”的策略。

情境设疑，对比中走人文本。课件呈现五只可爱的小狗，其中一只跛脚，问学生想买哪只？学生的选择各异，我们最带着着共同的疑问：小男孩为什么买了一只跛脚小狗的问题走入文本。这样的设计注意情趣入手，启发思考。

理解感悟朗读中亲近文本。二年级的语文阅读目标之一是能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。因此，我以抓“重点词、关键句”的理解为突破，将教学分成两个层次。

一、抓重点词，加深理解，体会感情

如：“小男孩一眼就看到这只小狗，关切地问道…”从关切体会男孩的感情。“…因为这只小狗最需要关怀…”体会男孩的爱心等等。

二、抓关键句理解感悟，指导朗读。

如：“…男孩听了，坚定地说，我就要买这只小狗”“我不要你送我，这只狗和其他小狗一样值钱。”体会感悟男孩对生命的尊重和关爱。使学生对男孩的形象认识进一步深刻，并领会本单元板块主题---爱在我们中间的主旨。

课堂教学还存在着不尽人意的地方，由于第二课时体现阅读教学，二年级学生的阅读能力处于起步阶段，课堂上重讲轻读，未能完全做到以读为本的预设。

宠物店里的故事》讲述了一个小男孩在宠物店里买下一只跛脚狗的故事。通过本文的学习，让学生感受到人与动物之间的特殊情感。并让学生愿意亲近小动物，关心小动物，从小就塑造一颗人与动物需要和谐，和睦相处的心灵

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